臺北市青少年發展暨家庭教育中心

2/19 (日)

9:30-12:20

3

「公民的科學日常 - 青少年知識共創的想法與實踐」

-青少年能參與哪些公民科學？如何參與？又能從中獲得什麼學習和成長？

吳士緯 博士

中研院生物多樣性中心博士後研究學者、臺大氣候變遷與永續發展國際學位學程兼任助理教授、台灣產蝶蛾圖鑑 總負責人之一。

2/19 (日)

-介紹臺灣公民科學入口網及各大公民科學社群

3/4 (六)

9:30-12:20

3 

愛自然APP新手課

-如何運用「iNaturalist」APP進行物種的快速辨識、紀錄和使用者交流

- 建議中學生可進行發想的專案方向

陳柏璋 老師

森之形自然教育團隊共同創辦人、竹科實中生物研究社指導老師、森林科教師，是個行動派的斜槓教育者。

3/4 (六)

「iNaturalist」-【野外植物調查實作】

(附午餐飯捲)

3/11 (六)

10:30-12:00

2

「公民科學聊聊天」

-談今年度的青少年公民科學計畫

-數位公民的學習模式及資源

-「自主Ｘ協作Ｘ跨界Ｘ行動」專案

-分享公民科學中的親子共學

張維君 輔導員

前任特有物研究保育中心助理研究員、現任青家中心輔導員，國立台灣師範大學生命科學系碩士

 4/9 (日)

 9:30-12:20

3

「iNaturalist」的進階使用介紹、電腦上機實作

-手把手帶你操作「收藏專案」與「綜合專案」

-練習如何納入其他使用者的調查資料，探究學員想知道的科學問題

-如何導入地圖、撈取想分析的公民科學大數據

(附午餐便當)

吳士緯 博士

4/9 (日)

13:30-16:20

3

公民科學平台使用禮儀與「求鑑定」須知

-如何拍出資訊量足夠的生物影像

- 生物如此繽紛，哪些紀錄方式與考量有助於高品質資料的累積？

- 上傳與討論生物影像的平台好多，互動的眉角也是哦！要增進基本的溝通效率我們可以先學習什麼？

-公民科學平台使用禮儀與「求鑑定」須知

吳士緯 博士

4/22 (六)

9:30-12:20

3

探索蜘事、知蛛常樂：臺灣的蜘蛛生態簡介及觀察」

-蜘蛛的基本認識

-如何觀察紀錄(公民科學部分)

羅英元 老師 

特有生物研究保育中心助理研究員/學歷：國立臺灣師範大學生命科學系博士生/從小害怕蜘蛛，但自研究所開始以蜘蛛為研究對象後，從此認識蜘蛛世界的美妙與樂趣。

林定寬

中興大學生命科學性碩士生/臺灣蛛形學會

李志誠、邱麗卿

皆爲臺灣蛛形學會

4/22 (六)

13:30-17:30

4*

1講

3助

【蜘蛛調查實習】

-探訪蜘蛛的各種棲地

-蜘蛛的戶外觀察與紀錄

(包車：一台巴士往返本中心，附午餐飯捲)

(分組、共4位講師助教指導)

5/20 (六)

9:30-12:30

3

「舉頭望小鳥，低頭記eBird 」

-鳥類的公民科學經營現況，「eBird Taiwan」、BBS繁殖鳥調查、 iNaturalist APP等平台使用介紹，鳥類影像與聲音紀錄重點，

紀博瑋 老師

國立台灣大學森林系碩士班研究生

 +

1位助教

13:30-17:30

4

【鳥類調查實習】

-踏出室外實習調查都市鳥類

*家中有望遠鏡的可以盡量帶來，沒有也沒關係。

(包車：一台巴士往返本中心，附午餐飯捲)

地點：新店 小粗坑步道

6/3(六)

9:30-12:20

3

群眾標注介紹與實作

許武龍 (哈爸)

LASS開源環境感測網路創辦人、FBTUG-FarmBot Taiwan User Group發起人，同時擔任社群管理者與企業顧問。

午餐時間 & 自由交流

(提供午餐)

6/3(六)

13:30-16:20

3

群眾標注專案融入探究實作課程：教案分享與實作

今日成果回顧與活動回饋

Q A時間

韓中梅 老師

竹東高中自然科專任教師，108～110北區探究實作中心研究教師

7月

(邀請中)

3

「路殺社」-台灣動物路死觀察網

林德恩 博士

農委會特有生物研究保育中心研究員

8月

(邀請中)

3

公民科學實例分享與應用

-以台灣近十年蛾蝶知識發展為例

-介紹台灣產蝶蛾圖鑑的使用與架設背景

-討論中學生可能進行的公民科學計畫題目，與如何組成團隊共同累積資料

吳士緯 博士